第23章(1 / 3)

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  杨锐首先给他们的问题分类划线,然后根据每人不同的成绩和方向,解答不同难度的题目。

  不过,他基本上只讲基础题目,一些学生拿出的难题,他只挑着有代表性的讲了两道,剩下的全都搁置不理。

  这是小班补习的方式,相对补习老师来说,压力略大。不过,杨锐已是做了好几年的金牌补习老师,对付几十名学生还是绰绰有余的。

  到了午休快结束的时候,被杨锐挑选出的题目已是一扫而光。

  “讲讲难题吧。”有学生喊了出来。

  杨锐摇摇头,道:“做好了简单题,达到及格线,就能通过高考,现在还用不着讲难题。”

  “总不能每科都达到及格线吧。”不少学生因此而点头,基础是一种很玄妙的事,没有就是没有,偏科的学生更是数不胜数。

  杨锐坚持自己的做法,但也不能硬来。

  他想了想,道:“这样吧,我抄几份基础训练的卷子出来,大家试着做做看,要达到及格线,做难题没用,多做简单题才是最有效率的。”

  听说有更多的题做,大家都是只点头,不摇头了。

  刘珊表情怪异的看向杨锐:“多做题当然好,但你有那么多卷子吗?”

  杨锐突然有点好笑的感觉,不是因为刘珊,而是因为她的话。

  放到二十年后,学生们看到山一样多的习题册,多半是想哭的心态。80年代的学生又不同了,大家是到处找题做,却因为找不到题而苦闷。

  “只要你们愿意做题,卷子有的是。等我先抄题,明天或者后天再印出来,发给大家。”杨锐说着伸了伸腰,笑道:“这下该放我出去了吧。”

  刘珊慌忙向后,让出位置,待杨锐穿过去了,她又不忿的想:大家围成圈,怎么就要从我这里过去……
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