第12章（2 / 4）
阮季不知道是不是每个新任的老师，都会遇到一些“问题学生”，貌似“问题学生”每个讲师生涯中不可或缺的，必要经历的一环。
其实搞事的这个孩子也不是“问题学生”，相反地，他是一个口语表达能力优秀的孩子。
*
五层口语课堂里，玻璃门缝里传出很多道交杂在一起的清亮稚嫩的声音。
二十个孩子正跟他们喜爱的口语老师热络地互动。这些孩子都是十岁左右的年龄，声音稚嫩，眨着眼睛，扑闪着睫毛，密切地关注着阮季的动作和指令。
阮季会在课堂里经常玩游戏，让孩子们一个个都参与进来。当他神色认真地发布一句“Quiet down and listen to me.”的指令时，孩子们都会噤声屏气，仔细听他接下来说的话。而当他说完一段话之后，伸出手邀请孩子们回答，孩子们又都蹦蹦跳跳地活跃起来，神色雀跃，快速回答。
“deer！deer！”
“deer！”
“This is a pretty deer！”
孩子们看到阮季手里亮出一张小鹿的卡片，眼睛一亮，纷纷抢答。
一个小姑娘最先抢答到，并回答正确了。她仰着脸，长得精致的五官上扑闪着大眼睛，眼里带着笑意，一动不动地看着阮季。
阮季心下了然，笑了笑，小姑娘此时这个表情跟软软一模一样，软软一般这么看着他的时候，都是要求抚摸和挠下巴的，他这么做了之后，软软就会舒服地眯起眼睛，接着很不矜持地躺下露出肚皮扭来扭去。
阮季发现，听话的人类幼崽还是很可爱的，不吝赞美地赞扬了她：“Excellent！”
小姑娘嘴角高高扬起，能看得出有高昂的喜悦，她活学活用，说了一句：“Mr. Ruan is also very pretty！”
阮季愣了一下，失笑，摸摸她的脑袋，告诉她“pretty”这个词一般是形容女孩的，是精致可爱的漂亮，不能这么说男生。
↑返回顶部↑
其实搞事的这个孩子也不是“问题学生”，相反地，他是一个口语表达能力优秀的孩子。
*
五层口语课堂里，玻璃门缝里传出很多道交杂在一起的清亮稚嫩的声音。
二十个孩子正跟他们喜爱的口语老师热络地互动。这些孩子都是十岁左右的年龄，声音稚嫩，眨着眼睛，扑闪着睫毛，密切地关注着阮季的动作和指令。
阮季会在课堂里经常玩游戏，让孩子们一个个都参与进来。当他神色认真地发布一句“Quiet down and listen to me.”的指令时，孩子们都会噤声屏气，仔细听他接下来说的话。而当他说完一段话之后，伸出手邀请孩子们回答，孩子们又都蹦蹦跳跳地活跃起来，神色雀跃，快速回答。
“deer！deer！”
“deer！”
“This is a pretty deer！”
孩子们看到阮季手里亮出一张小鹿的卡片，眼睛一亮，纷纷抢答。
一个小姑娘最先抢答到，并回答正确了。她仰着脸，长得精致的五官上扑闪着大眼睛，眼里带着笑意，一动不动地看着阮季。
阮季心下了然，笑了笑，小姑娘此时这个表情跟软软一模一样，软软一般这么看着他的时候，都是要求抚摸和挠下巴的，他这么做了之后，软软就会舒服地眯起眼睛，接着很不矜持地躺下露出肚皮扭来扭去。
阮季发现，听话的人类幼崽还是很可爱的，不吝赞美地赞扬了她：“Excellent！”
小姑娘嘴角高高扬起，能看得出有高昂的喜悦，她活学活用，说了一句：“Mr. Ruan is also very pretty！”
阮季愣了一下，失笑，摸摸她的脑袋，告诉她“pretty”这个词一般是形容女孩的，是精致可爱的漂亮，不能这么说男生。
↑返回顶部↑