第15章（2 / 3）
可是也许在周斐斐看来，五千和两万真的没什么差别。
柏方鸣回复周斐斐：够用，我能处理好，收下吧。
周斐斐就没什么负担地收了，然后问他：初稿这周就要交给小组老师审核，我把约会都推了，准备临时抱个佛脚。我们仨都在专用教室5，给你占了个座，柏大神准备什么时候来啊？
没错，柏方鸣在面对叶惟时说了谎，什么宿舍太吵、专用教室位置不好抢，都是骗人的。
宿舍很安静，舍友也很好，专用教室的位置只要想去，总会有办法。
直接表达要和叶惟同住的意愿太突兀，也很容易引起小孩的警惕和逆反。他只能迂回地表达自己的困境，顺理成章地让叶惟自己提出这个要求。
想方设法算计一个人，柏方鸣再一次觉得自己卑鄙又恶劣。
柏方鸣：我要在医院陪我妈，你们画吧，不用给我留座。
其实是晚上要去找叶惟，他对周斐斐也说了谎。
周斐斐：好吧，那你明天能帮我改下稿子吗，初赛我肯定是过不了的，但我怕被老师骂得狗血淋头，很没面子啊！
柏方鸣在谈话的间隙查看邮件，还没来得及回复周裴裴，另一条信息就在手机屏幕上方蹦出来：今天想吃西瓜。
他划去叶惟的消息，先回复周斐斐：你画好扫描给我，什么时候都可以帮你改。
柏方鸣找到相册里存的课程表，确认现在是叶惟的下课时间，可能是小孩躲在哪个角落里给自己发的信息。然后他才点开跟叶惟的聊天框，惜字如金地给叶惟回了个好。
已经能想象到小孩雀跃的神情。
他给叶惟的备注就是中规中矩的全名，在柏方鸣眼里，叶惟几乎可以算是自己某种程度上的甲方。监督他学习，照顾他起居，确保他在人生的道路上不脱轨，最好还能按照叶振海设定的轨迹一板一眼地长大，就是柏方鸣的全部工作内容。
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柏方鸣回复周斐斐：够用，我能处理好，收下吧。
周斐斐就没什么负担地收了，然后问他：初稿这周就要交给小组老师审核，我把约会都推了，准备临时抱个佛脚。我们仨都在专用教室5，给你占了个座，柏大神准备什么时候来啊？
没错，柏方鸣在面对叶惟时说了谎，什么宿舍太吵、专用教室位置不好抢，都是骗人的。
宿舍很安静，舍友也很好，专用教室的位置只要想去，总会有办法。
直接表达要和叶惟同住的意愿太突兀，也很容易引起小孩的警惕和逆反。他只能迂回地表达自己的困境，顺理成章地让叶惟自己提出这个要求。
想方设法算计一个人，柏方鸣再一次觉得自己卑鄙又恶劣。
柏方鸣：我要在医院陪我妈，你们画吧，不用给我留座。
其实是晚上要去找叶惟，他对周斐斐也说了谎。
周斐斐：好吧，那你明天能帮我改下稿子吗，初赛我肯定是过不了的，但我怕被老师骂得狗血淋头，很没面子啊！
柏方鸣在谈话的间隙查看邮件，还没来得及回复周裴裴，另一条信息就在手机屏幕上方蹦出来：今天想吃西瓜。
他划去叶惟的消息，先回复周斐斐：你画好扫描给我，什么时候都可以帮你改。
柏方鸣找到相册里存的课程表，确认现在是叶惟的下课时间，可能是小孩躲在哪个角落里给自己发的信息。然后他才点开跟叶惟的聊天框，惜字如金地给叶惟回了个好。
已经能想象到小孩雀跃的神情。
他给叶惟的备注就是中规中矩的全名，在柏方鸣眼里，叶惟几乎可以算是自己某种程度上的甲方。监督他学习，照顾他起居，确保他在人生的道路上不脱轨，最好还能按照叶振海设定的轨迹一板一眼地长大，就是柏方鸣的全部工作内容。
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