第69章(1 / 3)

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  能进华大的学生英语至少也是在中上等的,但那是限定在日常交流的范围内,可做学术研究,需要掌握的还有晦涩的专业名词。

  有心的学生大一大二就开始背诵,更多的在这个阶段未曾涉猎过。

  弗雷德立马就问他关于糖酵解途径中的几个关键酶,凌度毫不凝滞地用英文告诉他后,弗雷德眼睛一亮:“我还怕这个问题太难了呢。”

  “您尽管问。”凌度说。

  弗雷德被他毫不在意的态度激到了,当场篡改了早已准备好的题目,问:“信息素在omega和alpha体内的储存路经有何不同?”

  关于二者的不同近几年才被发表在期刊里,不是课本上有的知识,弗雷德可能以为这个问题会难倒他,没想到凌度也眼睛一亮。

  巧了,这是他的专业领域。

  第37章 你想知道什么?

  “我想您问题的依据是莱纳教授带领他的团队在SSI中发表的那篇。”凌度说,“这是很有建设性的进展,依照他的观点,alpha和omega的腺体其实本质是一样的,从生理构造来说没有什么不同,信息素也储存在有着相似外形的软组织内。”

  “一定要找出什么不同的话,那就是omega的腺体因为需要抵抗侵袭发育得更为坚强,而alpha腺体反而更为脆弱。”

  “只在腺体受到刺激产生信息素时,alpha的体内存在一种被他命名为激酶的物质,会催化alpha的信息素使其分化出攻击性。”

  凌度很欣赏那篇文章,说了很久才意识到跑了题,紧急拉回来:“——回到您的问题本身,二者走的是一个旁路途径,但分走不同的支路,需要我将支路上经过的结构背出来吗?”

  问出这个问题是因为细化的那些结构是很长的一串名称,况且如果不是他专门研究,他也不会去背诵。

  弗雷德张着嘴愣神片刻,眼见凌度真的打算挨个背名称了,急忙叫停:“不不不不用了,这就够了。”

  再接着背下去他也不清楚背的是真是假了,毕竟那篇文章他也只是作为同行瞻仰一下,不是他的研究方向,并没时间去背如此细化的东西。
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