在魔法大学伪装天才后我告白了 第31节（3 / 7）
转完一圈后，尤珈开始转第二圈。
这一回，教室里的声音几乎从未间断。
到了第二圈，学生们书写的白纸上多了许多内容。
越多的文字，意味着越多出错的可能。
尤珈每到一个座位，看了几眼，便开口简要指出错误。
就那几眼的时间，甚至让人觉得对方根本没看清文字的内容。
可对方指出的错误确实是一根见血，毫无失误。
相比起上一轮的肤浅错误，这一轮的更为刁钻、深刻。
一开始，学生们都觉得，这位院长的声音其实可以低一点，再低一点，犯不着传得整个教室都听见，至少给当事人留下点脸面。
后来，当尤珈指出前面学生的错误时，后面的学生赶紧涂涂改改，奋笔疾书，将相同的错误改正。
再到后面，他们逐渐回过味来了。
尤珈老师的声音在教室中接连不断，说出的那些内容不是书上翻烂的知识，也不是什么成体系的讲解。
——这些东西通过看书就能自己学习。
这位院长在一对一给他们指出这几年学习中的问题。
同样的问题也许在很多人身上都有共同体现，为其中一个学生指出来，其他人也都能听见。
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这一回，教室里的声音几乎从未间断。
到了第二圈，学生们书写的白纸上多了许多内容。
越多的文字，意味着越多出错的可能。
尤珈每到一个座位，看了几眼，便开口简要指出错误。
就那几眼的时间，甚至让人觉得对方根本没看清文字的内容。
可对方指出的错误确实是一根见血，毫无失误。
相比起上一轮的肤浅错误，这一轮的更为刁钻、深刻。
一开始，学生们都觉得，这位院长的声音其实可以低一点，再低一点，犯不着传得整个教室都听见，至少给当事人留下点脸面。
后来，当尤珈指出前面学生的错误时，后面的学生赶紧涂涂改改，奋笔疾书，将相同的错误改正。
再到后面，他们逐渐回过味来了。
尤珈老师的声音在教室中接连不断，说出的那些内容不是书上翻烂的知识，也不是什么成体系的讲解。
——这些东西通过看书就能自己学习。
这位院长在一对一给他们指出这几年学习中的问题。
同样的问题也许在很多人身上都有共同体现，为其中一个学生指出来，其他人也都能听见。
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