第50章（3 / 4）
“但你还是以陈老师那边的课为主。”
前面说允许随时来听，但好像对小舟又有特殊条例，江寄做坏人做到拿手。
小舟如果真的来旁听，江寄会拿出浑身解数，就像小舟说的，老师在讲台上有一种气场，江寄当然希望用自己的最好来打动小舟。如果小舟真的在江寄的课堂，江寄甚至会很偏爱他。当学生能够在课堂上被老师偏爱的时候，他就是最光芒万丈的。
如果江寄为了得到小舟，或者让小舟离不开他，以上种种手段都可以使用。但小舟出现在他的课堂，就必然缺席他本应该在的课堂。选定了一条路，就应该有结果，那江寄当然希望小舟拥有好果。
所以私心里，江寄希望小舟来，但为了小舟，江寄不希望他来。
这些话很容易变成说教，也许说了还适得其反。江寄只能从别的地方补偿。
“私底下在家单独给你上，也是上课。”
“我知道的。”
小舟仿佛拥有探测真心的本领，任何时候都不会曲解江寄，而在他自己的求学路上本身就已经足够自觉。
于是江寄的补充，并没有预先的作用，反而还让人想入非非。
单独辅导，是指老师要戴眼镜、打领带，辅导着辅导着两只手握在一块的那种辅导吗。
前不久的那个梦又涌入小舟的记忆。
苏小舟！
你真的好不正经！
……
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前面说允许随时来听，但好像对小舟又有特殊条例，江寄做坏人做到拿手。
小舟如果真的来旁听，江寄会拿出浑身解数，就像小舟说的，老师在讲台上有一种气场，江寄当然希望用自己的最好来打动小舟。如果小舟真的在江寄的课堂，江寄甚至会很偏爱他。当学生能够在课堂上被老师偏爱的时候，他就是最光芒万丈的。
如果江寄为了得到小舟，或者让小舟离不开他，以上种种手段都可以使用。但小舟出现在他的课堂，就必然缺席他本应该在的课堂。选定了一条路，就应该有结果，那江寄当然希望小舟拥有好果。
所以私心里，江寄希望小舟来，但为了小舟，江寄不希望他来。
这些话很容易变成说教，也许说了还适得其反。江寄只能从别的地方补偿。
“私底下在家单独给你上，也是上课。”
“我知道的。”
小舟仿佛拥有探测真心的本领，任何时候都不会曲解江寄，而在他自己的求学路上本身就已经足够自觉。
于是江寄的补充，并没有预先的作用，反而还让人想入非非。
单独辅导，是指老师要戴眼镜、打领带，辅导着辅导着两只手握在一块的那种辅导吗。
前不久的那个梦又涌入小舟的记忆。
苏小舟！
你真的好不正经！
……
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