第289章(2 / 4)

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  “不是,是我自己造的字,就是挂在厂门口上面的那些简体字。”李炎说道。

  “你认识多少字?你可以将它传授给部落的人?”姜姆连问道,传授文字可不简单。

  “我认识很多。”李炎点头。

  “你造的字,确实比我的字要简单,也容易学会,我也认识一些。”姜姆点了点头,“好,你去教他们学习吧。”

  汉字的演变,由象形文字到甲骨文,到金文、大篆、小篆、隶书、繁体字、简体汉字,每变一次都是进步的表现。

  李后盈会汉朝的繁体字,但李炎认为根本没必要传授族人繁体字。

  让人学习文字,就是要便于推广,便于给人们学习,什么繁体字只会给自己添堵,所以,李炎打算使用简体汉字,作为部落今后的文字。

  但现在,部落里,就只有李炎懂简体字,所以,在成立教育局之前,李炎要培养一帮教师,以及要解决部落人的学习工具问题,传授文字,不解决学习工具,一切都是空谈。

  第228章 教学

  秋风起,树林泛黄。

  风,一吹而过,黄黄的树叶漱漱而下。

  落叶飘在院子里,很快就被来往的制陶工人踩入泥里。

  一个平地拱起来的土坡,那门口处漆黑一片,这就是半地穴式的窑,里面堆满了烧好的陶器。

  一批工人用铁锄头撬开窑门,一名工人钻进去,没多久,就搬出一块块有四分一平米大小的陶板。

  李炎接过这些陶板,逐一查看。
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