第5章（1 / 3）
内田雄马也在旁插言道：“没错！所以啊，北原和我来棒球社吧，我们一起进入甲子园！这才是热血青春！”
式岛律不满道：“不要说这些做不到的话！”
“哈？你的意思是我打不进甲子园？”
“我不想说出来。”
“你已经说出来了，混蛋！你懂棒球吗？我记得你从小就爱玩翻花绳，根本没参加过童子棒球队吧？从国小到现在，你就连垒球都没打过，软式棒球也没有，你根本什么也不知道，凭什么说我不能打进甲子园？”
“我看过去年的甲子园决赛，也看过你的训练……你差了人家十个太平洋的距离。”
“平时训练我最多出了一分力！阿律，我告诉你，我的潜力大到你无法想像，只要有个好搭档，我进甲子园十拿九稳！”
“……”
他们两个人隔着桌子争辩了起来，北原秀次赶紧装做发邮件拿出老旧手机查了一下资料，这才算略有些明白了。
日本和中国不同，在小学、初中阶段没有专业的体校制度，但相对应的有校内社团制度，尤其是在进入高中后，选择体育社团的学生更是两极分化——其中一种仅是单纯的爱好，另一种则是想当成终身职业来对待。这个就严肃多了，不再是玩闹性质。
同时，在文化课程上，日本高中往往分为特进科、普通科、体艺科、商务科等。
特进科是以名门大学为目标的尖子生班，属于学校为了打响名声考虑所重点培养的学霸班；
普通科则是按日本科学文教省规定课纲进行正常教学的班级，百分之七十的学生都在这里面，这种算是最正常的高中生了；
商务科则是在普通科的基础之上加了一些实用技能，比如会计、游戏编程、电子化办公之类，目标一般都是一些有特殊要求的大学，或者干脆是升学无望，准备高中毕业直接进入职场的人；
最后的体艺科则主攻体育、音乐、美术等科目，以成为运动员、演奏家、漫画家之类为目标而努力，所以参加社团活动更积极，热情更高，而学校按排课程也会给他们更多的时间用来进行专业练习，以便能在比赛中取得优异的成绩——日本有完备的高校全国大赛组织体系，专业的裁判、场地，专门的公开网站，全国级的电视台、报刊追踪报道，特约记者专访，所有选手都有详尽的个人资料，比赛项目几乎包括了所有高中生能参加的体育运动和文艺活动。
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式岛律不满道：“不要说这些做不到的话！”
“哈？你的意思是我打不进甲子园？”
“我不想说出来。”
“你已经说出来了，混蛋！你懂棒球吗？我记得你从小就爱玩翻花绳，根本没参加过童子棒球队吧？从国小到现在，你就连垒球都没打过，软式棒球也没有，你根本什么也不知道，凭什么说我不能打进甲子园？”
“我看过去年的甲子园决赛，也看过你的训练……你差了人家十个太平洋的距离。”
“平时训练我最多出了一分力！阿律，我告诉你，我的潜力大到你无法想像，只要有个好搭档，我进甲子园十拿九稳！”
“……”
他们两个人隔着桌子争辩了起来，北原秀次赶紧装做发邮件拿出老旧手机查了一下资料，这才算略有些明白了。
日本和中国不同，在小学、初中阶段没有专业的体校制度，但相对应的有校内社团制度，尤其是在进入高中后，选择体育社团的学生更是两极分化——其中一种仅是单纯的爱好，另一种则是想当成终身职业来对待。这个就严肃多了，不再是玩闹性质。
同时，在文化课程上，日本高中往往分为特进科、普通科、体艺科、商务科等。
特进科是以名门大学为目标的尖子生班，属于学校为了打响名声考虑所重点培养的学霸班；
普通科则是按日本科学文教省规定课纲进行正常教学的班级，百分之七十的学生都在这里面，这种算是最正常的高中生了；
商务科则是在普通科的基础之上加了一些实用技能，比如会计、游戏编程、电子化办公之类，目标一般都是一些有特殊要求的大学，或者干脆是升学无望，准备高中毕业直接进入职场的人；
最后的体艺科则主攻体育、音乐、美术等科目，以成为运动员、演奏家、漫画家之类为目标而努力，所以参加社团活动更积极，热情更高，而学校按排课程也会给他们更多的时间用来进行专业练习，以便能在比赛中取得优异的成绩——日本有完备的高校全国大赛组织体系，专业的裁判、场地，专门的公开网站，全国级的电视台、报刊追踪报道，特约记者专访，所有选手都有详尽的个人资料，比赛项目几乎包括了所有高中生能参加的体育运动和文艺活动。
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