第22章(1 / 2)

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  这几乎就等于将对手送进了禁区,即使无法达阵,至少也可以拿下一个任意球,那么陪练队就将以“3:0”的优势实现领先。

  这是第三梯队所无法接受的。

  所以,他们放弃了第四次进攻的机会,由特勤组上场,进行弃踢。

  所谓的弃踢,就是进攻的一方由弃踢手直接将橄榄球踢出去,而防守一方的特勤组则在另外半场准备接球,防守方的接球手接到球之后,可以持续往前推进,这叫做回攻;进攻方的特勤组必须阻止这名接球手,因为这名接球手被摁倒在地的位置,就将是对手的进攻组上场之后,开始进攻的起始位置。

  最精彩的弃踢,可以将对手的进攻起始位置摁在对方端区前的一码线上,这样一来,即使进攻权完成了转换,对方的进攻位置也将无比难受;最糟糕的弃踢,就是让对方的接球手一马平川的往前冲,直接冲过了端区,完成达阵。

  这有点类似于足球比赛里,门将的大脚解围,最精彩的情况,就是门将一脚踢出去,足球落在了对方的禁区里,遏制了对方立刻发起进攻的可能;最糟糕的情况,就是门将解围到了对方的王牌脚下,然后这位王牌一路过关斩将,带球回来,完成破门。

  弃踢过程中,还有一种标准情况,那就是弃踢手大脚开球,直接踢出了边线,又或者是飞出了对方的端区底线,亦或者是踢到了对方的端区之内。那么,这都是同样的结果:对方的进攻组将在己方的二十码线上开始进攻。

  凯文垂头丧气地下场,双方的特勤组上场,进行弃踢。不过,第三梯队这一次没有犯错,没有给陪练队的接球手任何机会,直接将橄榄球踢出了底线。然后,轮到陆恪上场了。

  凯文在旁边骂骂咧咧的声音传来,陆恪却没有理会,而是带领着自己的队友们小跑着上场,来到了己方的二十码线。所有一切是如此陌生,又如此熟悉,仿佛再次回到了高中,但那已经是三年前的事了,足足三年。

  唏嘘仅仅只是一闪而过,陆恪招呼着队友们围了上来,“他们从来都没有把我们放在眼里。因为我们是陪练,仅仅只是陪练,就连替补的资格都没有。但,他们却忘记了,每一天,我们都在接受同样的训练,我们都在进行同样的对抗,我们付出的汗水和血水丝毫不比他们少,他们能做到的,我们也能做到!我想要赢得这场训练赛,有人加入我吗?”

  陆恪第一个伸出了自己的右手,然后抬起头打量着自己的队友们,这一番惊世骇俗的语言,让大家都有些发愣,但愣神过后,眼睛却开始渐渐发亮起来。

  陪练队就好像是隐形的存在,他们是球队的一员,却从来得不到相对应的认可,甚至没有人承认他们是球队不可或缺的一部分。无视,歧视,蔑视,轻视,这永远是他们所需要承受的。他们甚至不能告诉自己的家人,“我在球队里。”因为,他们不会出现在球场上,也不会出现在替补席上,甚至不会出现在球员名单上。

  约翰第一个伸出了右手,叠加在陆恪的手背上;跑卫德里克·布莱恩特(Derek Byrant)第二个,然后第三个、第四个,转眼之间,十一只手都叠加在了一起。

  陆恪露出了大大的笑容,“伙计们,让我们拿一些达阵吧!”这一句简单的话语就让所有人都哄笑了起来,齐齐高举起手掌,大声欢呼。

  在比赛之中,进攻组、防守组和特勤组都各自拥有十一名球员。在进攻组之中,一般情况的普遍配置是,一名四分卫,一名跑卫,两名外接手,一名近端锋,五名进攻锋线(Offensive Line,简称OL);还有一个位置则是根据战术需要进行改变,可能增加一名外接手或者近端锋作为进攻点,也可能增加一名跑卫作为跑球进攻时的开路。
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