第171章（2 / 3）
“这是……”郑玄拿起那本《百家姓》翻看了起来，“赵钱孙李，周吴郑王，冯陈楚卫，蒋沈韩杨……好，好啊，虽然只是姓氏，但是却朗朗上口，实在是教孩童认字的良篇！”
“这个才好！人之初，性本善，性相近，习相远……简单易懂正适合孩童的教育！呵呵，你看，孔融那小子让梨的故事都被写进去了！”蔡邕对《三字经》赞不绝口。
“哦？让我看看，还真是，融四岁，能让梨，弟于长，宜先知！还真不错，文章内容浅显易懂，其中的道理也是如此，真是佳作！”郑玄赞道。
“这是？”蔡邕拿起那本《汉语拼音全解》问道。
“岳父，这是我研究出来的一种方便孩童识字的标注，我把他命名为汉语拼音！”赵风很不要脸地说道。
“汉语拼音？让我看看，恩？汉字好像还真就只有那么几个音啊！”蔡邕在脑海里回想着。
“绝了！伯喈，若是这东西一旦推广，我们教起学生来便省事多了啊！”郑玄道。
“恩，不错，这东西我想尽快推广到我们辽东学院！”蔡邕道。
“岳父别急，还有这本呢！”说着，赵风将那本简单的《初级数学》递给了蔡邕。
“恩？让我看看，数学？不就是算数吗？”蔡邕一页一页地翻看着，“这些符号是什么意思啊？”
“哦对，忘了解释，我看现在的数字书写都太麻烦了，所以便自己发明了一套数字，这在书前面都有介绍，岳父您看，还有这加减乘除的符号。”赵风一一解释道。
“果然不错，这么一看，数字明了了许多，若是那些账房们都用这数字记账的话，就会大大降低记错账的尴尬情况了！”郑玄率先开口道。
“这东西我就不看了，康成兄研究好了告诉我吧！”蔡邕毕竟不喜欢数学这东西，所以还是捧着《三字经》看了起来。
“康成先生，岳父，我想先用这几本书作为教逸儿的启蒙书，若是对逸儿有效，那么我再将这书推广开来，二位意下如何？”赵风道。
“恩，可以，接下来我们就用这本书来教逸儿吧！”郑玄想了想，点了点头。
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“这个才好！人之初，性本善，性相近，习相远……简单易懂正适合孩童的教育！呵呵，你看，孔融那小子让梨的故事都被写进去了！”蔡邕对《三字经》赞不绝口。
“哦？让我看看，还真是，融四岁，能让梨，弟于长，宜先知！还真不错，文章内容浅显易懂，其中的道理也是如此，真是佳作！”郑玄赞道。
“这是？”蔡邕拿起那本《汉语拼音全解》问道。
“岳父，这是我研究出来的一种方便孩童识字的标注，我把他命名为汉语拼音！”赵风很不要脸地说道。
“汉语拼音？让我看看，恩？汉字好像还真就只有那么几个音啊！”蔡邕在脑海里回想着。
“绝了！伯喈，若是这东西一旦推广，我们教起学生来便省事多了啊！”郑玄道。
“恩，不错，这东西我想尽快推广到我们辽东学院！”蔡邕道。
“岳父别急，还有这本呢！”说着，赵风将那本简单的《初级数学》递给了蔡邕。
“恩？让我看看，数学？不就是算数吗？”蔡邕一页一页地翻看着，“这些符号是什么意思啊？”
“哦对，忘了解释，我看现在的数字书写都太麻烦了，所以便自己发明了一套数字，这在书前面都有介绍，岳父您看，还有这加减乘除的符号。”赵风一一解释道。
“果然不错，这么一看，数字明了了许多，若是那些账房们都用这数字记账的话，就会大大降低记错账的尴尬情况了！”郑玄率先开口道。
“这东西我就不看了，康成兄研究好了告诉我吧！”蔡邕毕竟不喜欢数学这东西，所以还是捧着《三字经》看了起来。
“康成先生，岳父，我想先用这几本书作为教逸儿的启蒙书，若是对逸儿有效，那么我再将这书推广开来，二位意下如何？”赵风道。
“恩，可以，接下来我们就用这本书来教逸儿吧！”郑玄想了想，点了点头。
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