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  「那个…赶…来不及…对不起…,那后来呢?」我含糊地道歉并矇混过去。

  「哼,」她瞥了我一眼:「后来小媜说她刚好知道这么一个人,于是她就去缠她男朋友了…。大明挨不住小媜的苦苦哀求,于是就帮我把实验用的指套做了出来,还好大明他研究室有…知道那些资源…。」

  「指套?什么指套?」我好奇地问。

  「就是一隻指套,可以戴在食指上,前缘则装了一个微型的剪力计,测头上又黏上一个压力感测器,指套上方再黏着一隻五公分长的红色牙籤,方向与压力感应器的指向平行。」

  「这是要干么?」我还是不懂。

  讲到我不会的东西,沛沛这下可开心了,她兴高彩烈地向我说明:「剪力计与压力计可以测手指施力的大小,牙籤的长度则可以算施力的方向。」

  「什么意思?」我还是不太了解。「你不是工学硕士吗?」她笑说。

  「人有失足,马有乱蹄。」我说。

  「欸,不懂就不要乱用成语好不好?我讲的就是高中物理而已啦,」她比手画脚地解释:「我在请神黄纸的坛位正上方架了一台摄影机,从那个角度看下来,如果手指越倾斜,影片中牙籤的长度不就越短?」

  「嗯,投影长度。」我说。

  「所以我可以用这个关係来反推牙籤倾斜的角度。」

  「sin与cos的反函数。」

  「没错,」沛沛接着解释:「如果牙籤倾斜的角度越大,影片中看起来的投影长度便越短,也就是说,我可以反过来量测影片中的牙籤长度,好换算出手指倾斜的角度。然后影片还能拍到牙籤在水平面上的方向,透过这些角度,我就能算出手指上的施力到底指向哪里了。」

  「喔,施力在三个方向的分量,那摩擦力怎么办?」我问。

  「这简单,」沛沛笑着说:「弄块板子,把请神用的黄纸铺好,玩碟仙用的小碟子放在最上面,然后倾斜板子,再计算小碟子下滑50公分所需要的时间就好啦。」
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