第808章(3 / 4)

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  可在执行层面,又会出问题,比如:胥吏挟制官员造成政务瘫痪等等。

  官和吏之间的复杂关系,说上三天三夜,怕是也无法说清楚。

  而欧阳朔准备推行的基础公共教育,则是在试图模糊官吏彼此之间的界限,可谓触碰到了官场的禁忌。

  增设的各科,包括算科、律法科,等若就是在培养技术层面的吏。

  古代的吏,跟官员是两个截然不同的选拔渠道。现在,欧阳朔却将官吏置于同一个学堂框架之下,此举可谓石破天惊。

  此后会引发怎样的变故,说实话,欧阳朔也无法做出清晰的判断。

  好在这只是游戏世界,如果是在真实的古代,欧阳朔胆敢提出这样的变革,怕是分分钟就要被士绅官僚阶层踢下君主的宝座。

  在游戏中,欧阳朔推行的基础教育,至少对推动领地政务的专业化,是非常有益的,相当于现实世界的公务员制度。

  如此一来,欧阳朔也不用担心,地方上的胥吏能够挟制官员,影响官府政务的推行。因为未来的吏,既不需要本地人担任,更不能世袭。

  等到那时,欧阳朔推行的各项变革,才不会在执行层面轻易地变形。不能说没有阻力,至少遇到的困难,会比历史上的变革小很多。

  正因如此,欧阳朔才下定决心,要坚定地推进此项变革。如果仅仅是为了开启民智,他大可不必如此的大张旗鼓。

  推行基础教育,就是为欧阳朔未来的无数变革,打下基础。

  教育的三大棘手问题,必须要一个强力的部门来推进。现在的文教司,倒是勉强能够承担此重任。问题的关键是,欧阳朔的野心,远不止于此。

  除了教育,科技、文化以及卫生,都需要变革。

  墨家的入驻,现实专家的聚集,山海城在高端科研领域,算是独领风骚。即便如此,欧阳朔也还不满足。
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