第116章（2 / 2）
从孩子们的七嘴八舌中，我作为旁观者听出些端倪，这些孩子都热心于班级那些无聊的事情，而对于学习，显然远没那么投入。我不知道自己如此的想法是对是错。一味地强调学习的重要，从而忽略了孩子们的品格修养，那肯定是走偏了路；反之，影响了学业，相当于耽误了农时，时不待我。我在反思，究竟用怎样的方法来解决被孩子们淡化学习的态度问题。
奥地利的布贝尔认为“名副其实的教育，本质上就是品格教育。”比如，让孩子孝顺父母是一个方面，而在学校这个大集体中，培养孩子团结同学、乐于助人的好品质，对孩子将来融入社会，与人相处也是极其有利的。
三国时期的刘备曾说：“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。”有些父母不希望孩子和成绩差的同学交往，觉得孩子为别人答疑解难是浪费时间。其实孩子在帮助别人解答问题的同时，也促进了自己的学习，而且还锻炼了自己的表达能力。帮助别人就是帮助自己，在帮助别人的同时，自己也得到了尊重与快乐，这个回报将是无穷。
相比较而言，我感觉自己还算开明。但是，又不能完全放得开，偶尔处于矛盾之中。我完全能明白：只有对父母尽孝，才能在单位尽职，对国家尽忠的道理。
教育真是个伤脑筋的工程，它需顾全大局，着眼未来，来不得半点马虎。
1999年11月12日星期五天气状况：晴
我疼爱孩子，可我又不善于表达。有时候我也反思，我这样的人不符合现代母亲的要求。这可能也是安安时时想反抗的一个原因。心里想着没说出来，和心里想着就表达出来效果不完全一样。现在的我，作为成年人，用脚趾头也能想得出：母亲肯定是时刻想着我的。可是，安安还是个十几岁的孩子，她未必想得出。
记得父亲去世的前两个月，我回县城体检的间歇，回家看看，中午躺在炕上午睡。只听父亲跟母亲说：“这丫头都瘦了。”只这么一句话，我就被感动得热泪盈眶。长到二十来岁，父亲从来没有说过一句类似的话，从语言上我体会不到父爱。之前父亲脾气不好，他总因我们笨不喜欢我们的想法又根深蒂固。
我得改变我自己了。无论从哪个角度都得让安安、宁宁真真切切地感受到母爱。不能让他们产生误解，尤其是敏感的安安。我应该做到：爱就要大声地说出来。但是，对于性格独特的我来说，又谈何容易，没等说呢就感觉难以启齿，再做到不做作，就像小溪的源头，溪水从泉眼汩汩涌出，自然流露，该有多难！ ↑返回顶部↑
奥地利的布贝尔认为“名副其实的教育，本质上就是品格教育。”比如，让孩子孝顺父母是一个方面，而在学校这个大集体中，培养孩子团结同学、乐于助人的好品质，对孩子将来融入社会，与人相处也是极其有利的。
三国时期的刘备曾说：“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。”有些父母不希望孩子和成绩差的同学交往，觉得孩子为别人答疑解难是浪费时间。其实孩子在帮助别人解答问题的同时，也促进了自己的学习，而且还锻炼了自己的表达能力。帮助别人就是帮助自己，在帮助别人的同时，自己也得到了尊重与快乐，这个回报将是无穷。
相比较而言，我感觉自己还算开明。但是，又不能完全放得开，偶尔处于矛盾之中。我完全能明白：只有对父母尽孝，才能在单位尽职，对国家尽忠的道理。
教育真是个伤脑筋的工程，它需顾全大局，着眼未来，来不得半点马虎。
1999年11月12日星期五天气状况：晴
我疼爱孩子，可我又不善于表达。有时候我也反思，我这样的人不符合现代母亲的要求。这可能也是安安时时想反抗的一个原因。心里想着没说出来，和心里想着就表达出来效果不完全一样。现在的我，作为成年人，用脚趾头也能想得出：母亲肯定是时刻想着我的。可是，安安还是个十几岁的孩子，她未必想得出。
记得父亲去世的前两个月，我回县城体检的间歇，回家看看，中午躺在炕上午睡。只听父亲跟母亲说：“这丫头都瘦了。”只这么一句话，我就被感动得热泪盈眶。长到二十来岁，父亲从来没有说过一句类似的话，从语言上我体会不到父爱。之前父亲脾气不好，他总因我们笨不喜欢我们的想法又根深蒂固。
我得改变我自己了。无论从哪个角度都得让安安、宁宁真真切切地感受到母爱。不能让他们产生误解，尤其是敏感的安安。我应该做到：爱就要大声地说出来。但是，对于性格独特的我来说，又谈何容易，没等说呢就感觉难以启齿，再做到不做作，就像小溪的源头，溪水从泉眼汩汩涌出，自然流露，该有多难！ ↑返回顶部↑