第222章（1 / 4）
因为，众所周知，马克思提出的五种社会形态，即原始社会、奴隶社会、封建社会、资本主义社会、共产主义社会，这套理论争议颇多。
一方面，很多人认为，将这五种社会形态作为人类历史发展必经的普遍规律，还认为其中有循序递进的关系，这个想法本身就从根本上违背了马克思主义的历史观。
通观整个世界范围，其实除了西欧来看，也没有任何一个地方是符合这五个社会形态的步骤发展的，奴隶社会、封建社会和资本主义社会也都被不同民族在不同的时代超越过。
当然，当代的很多国内学者对这个学说保持了支持的态度，认为这是历史唯物主义的基本原理，坚持用这五个形态指导我们的学术研究。
《华国封建社会形态》这门课则是将两种观点都表明了出来，让大家去选择自己的立场，甚至鼓励学生展开辩论。
毕竟，黎汝清曾经在《万山红遍》中说过一句话，“真理越辩越明，道理越讲越清。”
如果一个理论被提出来之后从未经过质疑，或者说从来只通过堵嘴的方式不让别人来辩，那么提出者的立场和动机，就很有问题了。
上完这门课，楚孑也一直在思考，这样的理论到底是不是正确的。
也唯有经过这样自己的思考，信仰才能逐渐坚定。
这可能也是学习历史的意义。
历史并不是一味的去了解过去，更珍贵的其实是用来反思现在。
楚孑就这样，享受着在学校的生活，也享受着思考的过程。
但同时，他听到了一个逸闻。
他们有一次历史讲座中用到了一本书，叫《历史文献研究从论》。
而这本书的作者是刘乃和女士。
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一方面，很多人认为，将这五种社会形态作为人类历史发展必经的普遍规律，还认为其中有循序递进的关系，这个想法本身就从根本上违背了马克思主义的历史观。
通观整个世界范围，其实除了西欧来看，也没有任何一个地方是符合这五个社会形态的步骤发展的，奴隶社会、封建社会和资本主义社会也都被不同民族在不同的时代超越过。
当然，当代的很多国内学者对这个学说保持了支持的态度，认为这是历史唯物主义的基本原理，坚持用这五个形态指导我们的学术研究。
《华国封建社会形态》这门课则是将两种观点都表明了出来，让大家去选择自己的立场，甚至鼓励学生展开辩论。
毕竟，黎汝清曾经在《万山红遍》中说过一句话，“真理越辩越明，道理越讲越清。”
如果一个理论被提出来之后从未经过质疑，或者说从来只通过堵嘴的方式不让别人来辩，那么提出者的立场和动机，就很有问题了。
上完这门课，楚孑也一直在思考，这样的理论到底是不是正确的。
也唯有经过这样自己的思考，信仰才能逐渐坚定。
这可能也是学习历史的意义。
历史并不是一味的去了解过去，更珍贵的其实是用来反思现在。
楚孑就这样，享受着在学校的生活，也享受着思考的过程。
但同时，他听到了一个逸闻。
他们有一次历史讲座中用到了一本书，叫《历史文献研究从论》。
而这本书的作者是刘乃和女士。
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