第75节（5 / 7）
它外形相当于将两个直尺的首端，横、竖相接，相接处的夹角呈直角。横向与竖向，都有“分、寸、尺”刻线。且起始刻度线，都在夹角处，分别向上、向水平延伸。
但是，巡吏现在更换的考试木料，是两段不相连的直木板。
一段丈余长。
另一段半丈左右（五尺）。
摆放的方式：丈余长的直木板，还跟刚才的第一项考试相同，竖着、笔直置于考生们脚前方。短的直木板，则远离考生，呈直角、竖放，置于长直木板尽头的上方。
两个木板材料，相隔两尺有余！
将考生的木板材料全部更换完毕，巡吏来到各排前方。仍是各喊各的，公布此项考试的规则。
太吵杂了，王葛仔细聆听。
“大淘汰比试……第二项……巨型矩尺划线。此项考核分上、下两场试。先进行上半场考核。考你们对『寸距』的掌握，只在长木板上刻『寸距』，不能刻『尺距』，不能刻『分距』。你等可明白？”
“明白！”
“刻线的起始位置，必须是你们脚下这端。且……要空出短木板的夹角拼接之距！你等可明白？”
“明白！”
就是在长木板上划“寸距”线段时，不能从边沿开始算，得空出短木板的宽度。比如短木板宽五寸，从长木板上刻线时，第一个寸线段，在五寸位置开始，往后顺延二寸、三寸、四寸……直至刻到长木板另一端不足一寸为止。
“上半场比试……计时为两刻。短木板的宽度，仅能目测！诸考生不得用手、用刻刀接触短木板，不得在地面划线标记，不得藉助外物长度，比如发丝、手指、头绳等！重复一遍，仅能目测！违反者按作弊处置。你等可明白？”
“明白！”
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但是，巡吏现在更换的考试木料，是两段不相连的直木板。
一段丈余长。
另一段半丈左右（五尺）。
摆放的方式：丈余长的直木板，还跟刚才的第一项考试相同，竖着、笔直置于考生们脚前方。短的直木板，则远离考生，呈直角、竖放，置于长直木板尽头的上方。
两个木板材料，相隔两尺有余！
将考生的木板材料全部更换完毕，巡吏来到各排前方。仍是各喊各的，公布此项考试的规则。
太吵杂了，王葛仔细聆听。
“大淘汰比试……第二项……巨型矩尺划线。此项考核分上、下两场试。先进行上半场考核。考你们对『寸距』的掌握，只在长木板上刻『寸距』，不能刻『尺距』，不能刻『分距』。你等可明白？”
“明白！”
“刻线的起始位置，必须是你们脚下这端。且……要空出短木板的夹角拼接之距！你等可明白？”
“明白！”
就是在长木板上划“寸距”线段时，不能从边沿开始算，得空出短木板的宽度。比如短木板宽五寸，从长木板上刻线时，第一个寸线段，在五寸位置开始，往后顺延二寸、三寸、四寸……直至刻到长木板另一端不足一寸为止。
“上半场比试……计时为两刻。短木板的宽度，仅能目测！诸考生不得用手、用刻刀接触短木板，不得在地面划线标记，不得藉助外物长度，比如发丝、手指、头绳等！重复一遍，仅能目测！违反者按作弊处置。你等可明白？”
“明白！”
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