第30章（1 / 3）
本来打算随便讲讲的，既然有人捧场，李光旻讲解的动力多了不少，语调不再是毫无波澜的平铺直述，抑扬顿挫：“复合弓比反曲弓更适合没有基础的情况，滑轮结构可以节省力量，同时将极限拉高了差不多一倍。举个例子，原本五磅的拉力，在滑轮的加持下，相当于十磅。”
队友们都没什么特别的反应，只有柏林点点头表示明白：“事半功倍。力量大了，箭就能射得更远。”
李光旻笑了：“对，是这个道理。”
事实上，柏林知道队友们不是不认真听，而是你不能指望非人类通读九年义务教育，也不能指望他们当下弄明白五磅和十磅的力量有什么区别——跟人鱼/吸血鬼/恶魔/狼人讲滑轮原理，告诉他们通过滑轮结构可以节省力气，纯属对瞎子抛媚眼，跟橘猫探讨贝多芬。
柏林继续眼睛亮晶晶地提问：“这个是什么？”
李光旻有问必答：“撒放器。这也是复合弓相较反曲弓对新手友好的地方，能提高稳定性，准确度自然也随着提升。”
老师讲课是否负责任一定程度上取决于学生的态度。
李光旻在来之前看了几期已播出的节目，虽说有噱头在，到底就是综艺节目，不是竞技比赛。嘉宾的态度因人而异，认真对待的没几个，大都是前期看着认真，后期挫败感一上来就缴械躺平做对照组，把自己摆在很谦虚的位置上，对能人异士大力称赞表达心服口服。
这样不会出错，但李光旻不太喜欢工具人，他更喜欢勇于突破自我，第一反应不是打退堂鼓、反倒跃跃欲试的性格。
上通告拿钱不寒碜，李光旻想着陪明星糊弄一下午走个过场就算完了，也没打算要求太高。剪辑能作假，观众看个热闹，明星赚个话题，他赚钱养爱好，大家各取所需皆大欢喜——
这一切想法在李光旻看到柏林后有所转变。
柏林仿佛行走的《十万个为什么》，问了他一大堆问题，表现出了极大的热情，看得出是在认真吸收琢磨的。遇上好学的学生，李光旻心中油然而生一股欣慰与成就感。
他不自觉上心许多，逐渐有点倾囊相授那味儿了，边讲边示范。
“……像这样。”
他呼吸平稳，拉开弓的时候手丝毫不抖，瞄准，释放，一气呵成。
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队友们都没什么特别的反应，只有柏林点点头表示明白：“事半功倍。力量大了，箭就能射得更远。”
李光旻笑了：“对，是这个道理。”
事实上，柏林知道队友们不是不认真听，而是你不能指望非人类通读九年义务教育，也不能指望他们当下弄明白五磅和十磅的力量有什么区别——跟人鱼/吸血鬼/恶魔/狼人讲滑轮原理，告诉他们通过滑轮结构可以节省力气，纯属对瞎子抛媚眼，跟橘猫探讨贝多芬。
柏林继续眼睛亮晶晶地提问：“这个是什么？”
李光旻有问必答：“撒放器。这也是复合弓相较反曲弓对新手友好的地方，能提高稳定性，准确度自然也随着提升。”
老师讲课是否负责任一定程度上取决于学生的态度。
李光旻在来之前看了几期已播出的节目，虽说有噱头在，到底就是综艺节目，不是竞技比赛。嘉宾的态度因人而异，认真对待的没几个，大都是前期看着认真，后期挫败感一上来就缴械躺平做对照组，把自己摆在很谦虚的位置上，对能人异士大力称赞表达心服口服。
这样不会出错，但李光旻不太喜欢工具人，他更喜欢勇于突破自我，第一反应不是打退堂鼓、反倒跃跃欲试的性格。
上通告拿钱不寒碜，李光旻想着陪明星糊弄一下午走个过场就算完了，也没打算要求太高。剪辑能作假，观众看个热闹，明星赚个话题，他赚钱养爱好，大家各取所需皆大欢喜——
这一切想法在李光旻看到柏林后有所转变。
柏林仿佛行走的《十万个为什么》，问了他一大堆问题，表现出了极大的热情，看得出是在认真吸收琢磨的。遇上好学的学生，李光旻心中油然而生一股欣慰与成就感。
他不自觉上心许多，逐渐有点倾囊相授那味儿了，边讲边示范。
“……像这样。”
他呼吸平稳，拉开弓的时候手丝毫不抖，瞄准，释放，一气呵成。
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