第642章（2 / 3）
后来出了个人，一个很有名的人，这个人就是北魏孝文帝……
第三百六十五章 从历史里找答案！（二）
事实上，在孝文帝跟石勒、冉闵之间，还有一个人，就是苻坚，这个人也搞了一个民族政策，但是他的民族政策就很简单，类似美国这样的，什么都包容，都来吧。
但是，结果也谁都知道，那三个成语，投鞭断流、风声鹤唳、草木皆兵……
嗯，这三个成语就可以把苻坚说清楚了，简单明了。
就说李梦杨熟知的历史教科书，那对北魏孝文帝真的是大书特书的，简直是歌功颂德的感脚了，反过来看，对石勒跟冉闵啊，这俩个人也是引领时代潮流的君王啊，但都是一笔带过。
其实就这个事儿是很正确的，对，李梦杨也觉得编教材的人做的对，因为真的没必要把一千六百多年前的事情还拿出来细说，而且这样还会给年轻人的价值观里造成一个不好的东西，既是民族仇恨。
事实上，已经民族融合了，我们生活在当下的这些个中国人，完全没有必要去因为这个历史事实而心中有了仇恨，就说李闯李自成，这人还有一个名字呢，就是拓跋鸿基，但是大家还不都当他是汉人？
所以，教材这么编写，真的是高，就算是李梦杨来编，那也是这样的，但是，我们要的是方法，一个可以来解决眼下帝国这边新打下来的土地上出现的种族歧视这个问题的方法！
以史为鉴嘛……
那么，被大书特书的北魏孝文帝，他的方法如何呢？
全面汉化！
这就是北魏孝文帝的方法。我北方游牧民族。心慕汉化。就是想过上汉人的好日子，所以，我们整个民族，原来的那些个什么民族习惯，全都不要了，我们就把自己当成汉人！
就这个办法，难道不应该大书特书吗？
但是，熟悉历史教科书的都知道。北魏孝文帝这边是大书特书了，可是北魏这个朝廷好像最后也没完成大一统呀，那北魏到底怎么样了呢？
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第三百六十五章 从历史里找答案！（二）
事实上，在孝文帝跟石勒、冉闵之间，还有一个人，就是苻坚，这个人也搞了一个民族政策，但是他的民族政策就很简单，类似美国这样的，什么都包容，都来吧。
但是，结果也谁都知道，那三个成语，投鞭断流、风声鹤唳、草木皆兵……
嗯，这三个成语就可以把苻坚说清楚了，简单明了。
就说李梦杨熟知的历史教科书，那对北魏孝文帝真的是大书特书的，简直是歌功颂德的感脚了，反过来看，对石勒跟冉闵啊，这俩个人也是引领时代潮流的君王啊，但都是一笔带过。
其实就这个事儿是很正确的，对，李梦杨也觉得编教材的人做的对，因为真的没必要把一千六百多年前的事情还拿出来细说，而且这样还会给年轻人的价值观里造成一个不好的东西，既是民族仇恨。
事实上，已经民族融合了，我们生活在当下的这些个中国人，完全没有必要去因为这个历史事实而心中有了仇恨，就说李闯李自成，这人还有一个名字呢，就是拓跋鸿基，但是大家还不都当他是汉人？
所以，教材这么编写，真的是高，就算是李梦杨来编，那也是这样的，但是，我们要的是方法，一个可以来解决眼下帝国这边新打下来的土地上出现的种族歧视这个问题的方法！
以史为鉴嘛……
那么，被大书特书的北魏孝文帝，他的方法如何呢？
全面汉化！
这就是北魏孝文帝的方法。我北方游牧民族。心慕汉化。就是想过上汉人的好日子，所以，我们整个民族，原来的那些个什么民族习惯，全都不要了，我们就把自己当成汉人！
就这个办法，难道不应该大书特书吗？
但是，熟悉历史教科书的都知道。北魏孝文帝这边是大书特书了，可是北魏这个朝廷好像最后也没完成大一统呀，那北魏到底怎么样了呢？
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