第66章（2 / 3）
“图的色数和厚度！”
宋问声点点头, 这回他倒是没有继续装逼了，而是从四色定理开始说他所发现的图的色数和厚度之间的关系, 如果要表明他们的关系，四色定理就是比较典型的例子。
本身他也是从四色定理延伸而出的图的色数和厚度。
准备的ppt内容非常详尽，他也还记得以前去听讲座听不懂的那种痛苦的感觉，所以他现在尽量让自己的讲解简单有趣一些。
尤其是一些互动环节, 他还会叫一些举手的同学上来帮他展开。
这相当于一场别开生面的趣味数学课。
听得懂，还有趣, 同学们和他的互动也多了起来。
前排的大佬啧啧称奇起来，往常这些学生在他们的课堂上哪个不是和个锯嘴葫芦一样，别说不开口了，甚至连人都是浑浑噩噩的。
现在在这个讲座上，这么多学生一起和宋问声在白板上将公式一条一条推开, 举手的人还越来越多，哪怕是宋问声没有叫人回答问题, 下面的同学也异口同声的回答了出来，声音如同麦浪一样, 此起彼伏的。
这么多人认真投入的样子, 可不像是装的。
和大家不太一样, 坐在后排的李卫阳是校宣传科的人, 他接到的任务本来就是拍几张照片就好了, 可是看到台上台下的互动这么好，他觉得拍成视频可能会比几张单纯的照片更好。
于是他在一个比较合适的地方架起了摄像头，将台上台下的一切都拍摄了下来，等回去稍微剪辑一下又是很好的宣传素材。
讲座在各位同学起哄的「安可」声当中从五点半结束拖到了七点。
最后还是数院院长想着可能七点半有些同学晚上还有课，不得不站出来做了恶人。
虽然他们这些老人不太明白「安可」是什么年轻人的潮流，但是他们也知道宋问声的受欢迎程度，按照这么讲下去，要讲到结果这里，估计就是要到晚上十点十一点了。
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宋问声点点头, 这回他倒是没有继续装逼了，而是从四色定理开始说他所发现的图的色数和厚度之间的关系, 如果要表明他们的关系，四色定理就是比较典型的例子。
本身他也是从四色定理延伸而出的图的色数和厚度。
准备的ppt内容非常详尽，他也还记得以前去听讲座听不懂的那种痛苦的感觉，所以他现在尽量让自己的讲解简单有趣一些。
尤其是一些互动环节, 他还会叫一些举手的同学上来帮他展开。
这相当于一场别开生面的趣味数学课。
听得懂，还有趣, 同学们和他的互动也多了起来。
前排的大佬啧啧称奇起来，往常这些学生在他们的课堂上哪个不是和个锯嘴葫芦一样，别说不开口了，甚至连人都是浑浑噩噩的。
现在在这个讲座上，这么多学生一起和宋问声在白板上将公式一条一条推开, 举手的人还越来越多，哪怕是宋问声没有叫人回答问题, 下面的同学也异口同声的回答了出来，声音如同麦浪一样, 此起彼伏的。
这么多人认真投入的样子, 可不像是装的。
和大家不太一样, 坐在后排的李卫阳是校宣传科的人, 他接到的任务本来就是拍几张照片就好了, 可是看到台上台下的互动这么好，他觉得拍成视频可能会比几张单纯的照片更好。
于是他在一个比较合适的地方架起了摄像头，将台上台下的一切都拍摄了下来，等回去稍微剪辑一下又是很好的宣传素材。
讲座在各位同学起哄的「安可」声当中从五点半结束拖到了七点。
最后还是数院院长想着可能七点半有些同学晚上还有课，不得不站出来做了恶人。
虽然他们这些老人不太明白「安可」是什么年轻人的潮流，但是他们也知道宋问声的受欢迎程度，按照这么讲下去，要讲到结果这里，估计就是要到晚上十点十一点了。
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