第125章（2 / 3）
加起来七七八八的九十几个孩子，这九十几个孩子里，陈述暂时只分了三个班级。
哥儿和姑娘们分为一个人字班。
他和谭老师负责一个男孩子们的班级，木哥儿和另外两个麽麽负责哥儿姑娘们的那个班级。
不过哥儿姑娘不多，全班也只有二十四个，这二十四个里面除了陈氏的十七个，剩下七个是都是姻亲家里的。
另外又把陈氏已经在去年就启蒙了的孩子和谭先生那启过蒙的孩子分为一班为乙班，招收来的新生又分为一班为丙班。
因为这里的书院不能按照现代来的一年级二年级这样一级一级的来，而是按照这里通俗的天地人、甲乙丙这样来分班级。
姑娘哥儿按照天地人来分，男生按照甲乙丙来分。
丙班为启蒙班级，然后升上去便是乙班，乙班里学习最好，考试最好，而且又是奔着考科举的学生就会升级到甲班去。
而天地人同理分班，只是天子班不是靠科举的，而是有席念之派来的麽麽们教导她们怎么样做当家主母主君，怎么应酬往来等等这些规矩。
其实现在书院还在摸索的初期，陈述想着他慢慢摸索，总能摸索出一个现代和古代想结合的教育系统出来。
比如以后慢慢的把物理、化学什么的都整理出来，慢慢的教导给这个时代的学生们，只是也不晓得这个时空有没有欧洲国家，如果有或许还得把英语也弄出来。
另外他发现大商有四书五经百家姓，却没有三字经、千字文、弟子规、声律启蒙这些书籍。
而他细细查看了四书五经这些书籍后，却发现里面的内容跟他上辈子看的一模一样，除了一些人名地理改变后，其它的故事内容禅意却都是一模一样。
并且这里还有一本类似于弟子规的启蒙书籍，叫着：‘启蒙物语’，里面的内容同样是讲述小孩子孝敬父母、友爱兄弟姐妹，其次是谨言慎行、信守承诺等等，可陈述看完后，却发现这本书籍的内容粗糙，完全没有上辈子的‘弟子规’规范齐全。
因此他花了一段时间把声律启蒙和弟子规撰写了出来，至于三字经和千字文，因为两个时空的差异，他还需的慢慢修改，争取按照这个时空的名人故事编写出属于这大商的三字经千字文才行。
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哥儿和姑娘们分为一个人字班。
他和谭老师负责一个男孩子们的班级，木哥儿和另外两个麽麽负责哥儿姑娘们的那个班级。
不过哥儿姑娘不多，全班也只有二十四个，这二十四个里面除了陈氏的十七个，剩下七个是都是姻亲家里的。
另外又把陈氏已经在去年就启蒙了的孩子和谭先生那启过蒙的孩子分为一班为乙班，招收来的新生又分为一班为丙班。
因为这里的书院不能按照现代来的一年级二年级这样一级一级的来，而是按照这里通俗的天地人、甲乙丙这样来分班级。
姑娘哥儿按照天地人来分，男生按照甲乙丙来分。
丙班为启蒙班级，然后升上去便是乙班，乙班里学习最好，考试最好，而且又是奔着考科举的学生就会升级到甲班去。
而天地人同理分班，只是天子班不是靠科举的，而是有席念之派来的麽麽们教导她们怎么样做当家主母主君，怎么应酬往来等等这些规矩。
其实现在书院还在摸索的初期，陈述想着他慢慢摸索，总能摸索出一个现代和古代想结合的教育系统出来。
比如以后慢慢的把物理、化学什么的都整理出来，慢慢的教导给这个时代的学生们，只是也不晓得这个时空有没有欧洲国家，如果有或许还得把英语也弄出来。
另外他发现大商有四书五经百家姓，却没有三字经、千字文、弟子规、声律启蒙这些书籍。
而他细细查看了四书五经这些书籍后，却发现里面的内容跟他上辈子看的一模一样，除了一些人名地理改变后，其它的故事内容禅意却都是一模一样。
并且这里还有一本类似于弟子规的启蒙书籍，叫着：‘启蒙物语’，里面的内容同样是讲述小孩子孝敬父母、友爱兄弟姐妹，其次是谨言慎行、信守承诺等等，可陈述看完后，却发现这本书籍的内容粗糙，完全没有上辈子的‘弟子规’规范齐全。
因此他花了一段时间把声律启蒙和弟子规撰写了出来，至于三字经和千字文，因为两个时空的差异，他还需的慢慢修改，争取按照这个时空的名人故事编写出属于这大商的三字经千字文才行。
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