走进不科学 第398节（6 / 7）
后世学校里的光电效应实验一般都是由一块锌板为演示主体，后面连接着一个会开合的验电器。
接着老师用光线去照射金属板，验电器会逐渐张开，这就说明光生了电。
比较负责任的老师还会拿出一根磨过毛皮带负电的棒子，接触验电器后验电器会闭合，这就说明金属带正电云云……
但实际上。
光电效应的意义远远不止明面上这么简单。
否则徐云也就犯不着在做完光伏效应后，再另外掰扯个光电效应了：
虽然后世大家都知道，光伏效应和光电效应是两码事，一个是表面一个是内部。
但在1850年这种电子都没发现的时代，二者其实在现象上是有些类似的。
还是那句话。
徐云的目标，可是让经典物理大厦震上个亿点点来着……
眼下情形震撼人心是足够了，但距离震撼物理大厦，还差的有一些多。
视线再回归现实。
“光电效应……”
老法重复了一遍这个词，表情若有所思：
“光生电，电化光……真是个好名字呐……”
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接着老师用光线去照射金属板，验电器会逐渐张开，这就说明光生了电。
比较负责任的老师还会拿出一根磨过毛皮带负电的棒子，接触验电器后验电器会闭合，这就说明金属带正电云云……
但实际上。
光电效应的意义远远不止明面上这么简单。
否则徐云也就犯不着在做完光伏效应后，再另外掰扯个光电效应了：
虽然后世大家都知道，光伏效应和光电效应是两码事，一个是表面一个是内部。
但在1850年这种电子都没发现的时代，二者其实在现象上是有些类似的。
还是那句话。
徐云的目标，可是让经典物理大厦震上个亿点点来着……
眼下情形震撼人心是足够了，但距离震撼物理大厦，还差的有一些多。
视线再回归现实。
“光电效应……”
老法重复了一遍这个词，表情若有所思：
“光生电，电化光……真是个好名字呐……”
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