第6章：救星（1 / 5）
爱屋及乌。
把这词理解成贬义的话，也是如此。
林弘毅能够明显感受到，来自张义老师语气、神态中的恼恨。
虽然很厌烦“城门失火，殃及池鱼”的做法，但这样“恩怨分明”，也是国人的传统使然。
除了“无愧于心”的信念外，大声喊冤有用吗？
没有用的。尽快让林春平被骗而不是有意的这事大白于天下，退还学校的那些钱，才是解决此事的根本所在。
现在既然无法用言语解释清楚，林弘毅只好低着头，拿出学生证出示给校门口带着红袖标的执勤学生后，小跑着进入教学楼三楼的高三（1）班。
本来是男同学喜欢和他打闹，女同学愿意和他偷偷说笑。
但今天，林弘毅带着阳光般的笑容看向同学们时，得到是尴尬地回看。
然后他们就立即低头看向书桌，留给他的是一片长着乌黑头发的脑袋。
林弘毅脸上笑容僵硬，默默地走去自己的书桌坐下。
既然大家都带着避嫌，甚至怨愤的情绪对待自己，却又不能说明，他只有老老实实接受这些。
林弘毅暗叹着，转而又淡定、鼓勇：怎能这样？前世就因此事而心理压抑，甚至后来更由于工作等方面的不顺，甚至一度患了抑郁症。还是田馨地不断开解，才逐步释然的。
既然重来一次，怎能还自甘沉沦？
打开数学教材，林弘毅平静了心情，仔细查看着各种口诀、各样公式。
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把这词理解成贬义的话，也是如此。
林弘毅能够明显感受到，来自张义老师语气、神态中的恼恨。
虽然很厌烦“城门失火，殃及池鱼”的做法，但这样“恩怨分明”，也是国人的传统使然。
除了“无愧于心”的信念外，大声喊冤有用吗？
没有用的。尽快让林春平被骗而不是有意的这事大白于天下，退还学校的那些钱，才是解决此事的根本所在。
现在既然无法用言语解释清楚，林弘毅只好低着头，拿出学生证出示给校门口带着红袖标的执勤学生后，小跑着进入教学楼三楼的高三（1）班。
本来是男同学喜欢和他打闹，女同学愿意和他偷偷说笑。
但今天，林弘毅带着阳光般的笑容看向同学们时，得到是尴尬地回看。
然后他们就立即低头看向书桌，留给他的是一片长着乌黑头发的脑袋。
林弘毅脸上笑容僵硬，默默地走去自己的书桌坐下。
既然大家都带着避嫌，甚至怨愤的情绪对待自己，却又不能说明，他只有老老实实接受这些。
林弘毅暗叹着，转而又淡定、鼓勇：怎能这样？前世就因此事而心理压抑，甚至后来更由于工作等方面的不顺，甚至一度患了抑郁症。还是田馨地不断开解，才逐步释然的。
既然重来一次，怎能还自甘沉沦？
打开数学教材，林弘毅平静了心情，仔细查看着各种口诀、各样公式。
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