第260章 传道（2 / 7）
这里面涉及到一个王阳明学术中的一个概念，那就是知道和知道是不一样的。
知道是有深有浅的，两个人也许同样都知道一件事，可理解的深度是不同的。
“谢谢，我记一下！”
庞晴天拿出笔记，恭恭敬敬的记了，心下欢喜又震惊，逻辑这个东西她平常没有多作涉猎，可张子扬那么年轻，似乎已经有了深刻的见解。
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行！
要想理解，还是要结合实际，等你能运用了，才可说你理解了一部分。
记住一点，实用在理解之前！
你以为你理解了，可你如果不会用，其实你还是没有理解。”
既然都提点了，张子扬便顺便多说一点东西。
因为很多人的所谓学习，其实从根上就错了，以为记住了就是知道了，这是完全错误的观念。
只有能运用了，能做到了，才算知道，而且还不是完全知道，是知道一部分。
比如庞晴天，她知道了破案方法，也许接下来根据这种方法就能破案了，可能说她知道了吗？
并不能！
知道属于形而上学，属于难乎其难的事情，是对现实的归结。
古人说知难行易，张子扬不认同，在他看来，行难，知更难。
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知道是有深有浅的，两个人也许同样都知道一件事，可理解的深度是不同的。
“谢谢，我记一下！”
庞晴天拿出笔记，恭恭敬敬的记了，心下欢喜又震惊，逻辑这个东西她平常没有多作涉猎，可张子扬那么年轻，似乎已经有了深刻的见解。
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行！
要想理解，还是要结合实际，等你能运用了，才可说你理解了一部分。
记住一点，实用在理解之前！
你以为你理解了，可你如果不会用，其实你还是没有理解。”
既然都提点了，张子扬便顺便多说一点东西。
因为很多人的所谓学习，其实从根上就错了，以为记住了就是知道了，这是完全错误的观念。
只有能运用了，能做到了，才算知道，而且还不是完全知道，是知道一部分。
比如庞晴天，她知道了破案方法，也许接下来根据这种方法就能破案了，可能说她知道了吗？
并不能！
知道属于形而上学，属于难乎其难的事情，是对现实的归结。
古人说知难行易，张子扬不认同，在他看来，行难，知更难。
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