第145章何信的家教方式(2 / 3)

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  “我擦,你小子是受虐狂啊。”王小朗这样一说,也挨了何信一下。

  “闭嘴,这里有女孩呢,说什么粗话。”

  王小朗讪讪的摸摸后脑,嘟哝句:“我家从来没有打我。”

  “我喜欢体罚,你要是不满趁早走。”

  何信这么说,王小朗才不愿意走呢,他看到何信的神勇,那里还想走。刚才又看到何信点石成金的手段,更加不愿意走了。他身边可没有这么年轻有趣的人。想王朗这种好哥哥,也只不过一言不合就给钱,连出去玩都不带着他。

  王小朗自己拉着小伙伴们到处乱逛,什么都玩过了,也觉得无聊,可是何信的武功,何信的修复术,何信的这种生活工作状态都给他打开了一扇新的窗口。

  王小朗也吃瘪了,小悠只敢撅嘴可不敢说话。

  其实何信也不知道面对四个人怎么做家教,他大学四年考研两年做过不下十个家教,虽然学生们成绩也提高了,可是那也是在他的题海战术上面。

  一般学生在学校里也是做题,只是讲解时不可能全部弄懂的时候,老师就已经把这道题过了,在纠结于这道题就不行了,何信起到的作用是单独讲解,那么提高是正常的,只是很多时候学生会疲倦,会烦躁,何信也没有更多的办法。

  面对着四张期待的脸,何信心想能不能不采用这种题海战术,填鸭战略呢?

  “我看到了,你们在阅读分析上都有薄弱,咱们这样,我首先给你们讲讲怎么阅读,怎么分析……”

  阅读分析的应试解答,无外乎几种,就是看题目是什么,用的都是“承上启下”、“引申含义”、“上下文过渡”、“点出题目”、“总结上述内容”、“呼应第一段”等等这样的句子。

  还有就是什么中心思想……

  再有就是要记住这些文章的出处,会问作者表达的是什么意思,什么情绪,什么背景等等。

  可是这篇文章真正的内涵呢?
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