第85章（2 / 5）
皮皮是个很慢热的人，明显能看出她很想亲近她，经常把自己的东西分她一半，或者借着学习的理由跟她说话，慢慢地两人才能放开相处。
她们的位置在入门的第一排，此前换座位的时候时予沐提过想坐在靠窗的位置，没想到皮皮记下了，专门将这个位置留给她。
因此她时常往窗外看，偶尔看看今日的天数数外面飞过的鸟儿，偶尔投向对面那个班级，找到那个熟悉的人影，不知道想看什么，但就是看不腻。
第36章 “想我了吗？”
周四下午第一节 是生物课, 初次学到神经系统，时予沐提前看过书，虽然没学会, 但还是给了她神游的底气。
她的魂儿已经被落在建筑的阳光吸引, 这么灿烂的一幕，也只有坐在空调房里才觉得幸福。
耳侧的知识点隐隐环绕。
来自生物老师生动的授课：“当一个人看见喜欢的人的瞬间会分泌多巴胺，继而产生兴奋, 兴奋就会沿着传入神经向神经中枢传导，神经中枢再经过传出神经让效应器做出应答反应，因此我们会心跳加速、呼吸急促，这就是生物学上的心动。”
时予沐托腮看着对面, 试图理解这种情绪。
“咚，咚，咚。”
……是心跳声吗？
“咚咚，咚咚。”
心跳加快了。
“这位同学。”
心跳加速，呼吸急促。
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她们的位置在入门的第一排，此前换座位的时候时予沐提过想坐在靠窗的位置，没想到皮皮记下了，专门将这个位置留给她。
因此她时常往窗外看，偶尔看看今日的天数数外面飞过的鸟儿，偶尔投向对面那个班级，找到那个熟悉的人影，不知道想看什么，但就是看不腻。
第36章 “想我了吗？”
周四下午第一节 是生物课, 初次学到神经系统，时予沐提前看过书，虽然没学会, 但还是给了她神游的底气。
她的魂儿已经被落在建筑的阳光吸引, 这么灿烂的一幕，也只有坐在空调房里才觉得幸福。
耳侧的知识点隐隐环绕。
来自生物老师生动的授课：“当一个人看见喜欢的人的瞬间会分泌多巴胺，继而产生兴奋, 兴奋就会沿着传入神经向神经中枢传导，神经中枢再经过传出神经让效应器做出应答反应，因此我们会心跳加速、呼吸急促，这就是生物学上的心动。”
时予沐托腮看着对面, 试图理解这种情绪。
“咚，咚，咚。”
……是心跳声吗？
“咚咚，咚咚。”
心跳加快了。
“这位同学。”
心跳加速，呼吸急促。
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