第29章（3 / 7）
许广智又巴巴儿地凑了过来：“所以凌凌，你是不是感觉寂寞了，来，本帅哥的怀抱随时向你敞开！”
“去你的！老娘还没饥不择食到那个地步！”苏凌毫不犹豫地给了他一掌，干净利落地继续写作业。
许广智在旁边，依然毫不在意地嘻笑着，只是眼神里，显得有一些落寞。
可是还没等他说些什么，语文老师就拿着个玻璃杯进来了：“大家坐好坐好哈！现在开始上语文课了哈！”
上课铃应时“铃铃铃”地响起，只听语文老师吩咐道：“同学们，请朗读第一课，白居易的《长恨歌》！”
“汉皇重色思倾国——御宇多年求不得——杨家有女初长成——养在深闺人未识——”全班念起书来，总是带着点儿拖沓，却有有种奇异的节奏感！
“在天愿为比翼鸟，在地愿为连理枝。天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期！”最后一句读得急匆匆的，十几岁的孩子，懂什么“此恨绵绵无绝期”，只是彼此嬉笑着，讨论起了电视剧《春光灿烂猪八戒》里搞笑的猪八戒说出这句诗的搞笑样子来了，有的甚至还像模像样得学习来，叫人忍俊不禁！
“安静安静！你们这都初三的学生了，怎么还那么不稳重！”语文老师敲击着讲桌，继续讲：“这首诗啊，用词浅显，是白居易大诗人一贯的风格；同时啊，它具有这个这个……一定的社会背景，当时啊唐玄宗啊他在马嵬坡的时候想要去追击叛臣安禄山，大臣们认为杨贵妃是红颜祸水，要求赐死杨贵妃才肯发兵。唐玄宗很喜爱杨贵妃，但是为了发兵，只好忍痛赐死了杨贵妃。”
私下静悄悄的，同学们听得挺认真，这种狗血的爱情故事最吸引人了。虽然，是一个染着血光的残酷悲剧。
语文老师很满意这个效果，继续讲述道：“这首诗呢，是白居易一行人偶然间谈到了唐明皇与杨贵妃的这段悲剧故事，大家都很感叹。于是王质夫就请白居易写一首长诗，请陈鸿写一篇传记，二者相辅相承，以传后世。”
接着就是生词注音和诗句讲解，一堂课，很快就过去了，下课铃响了，语文老师道：“大家想上洗手间的可以去，不想上的可以留在教室里讨论！”
可能是由于同学们对这个凄美的故事很感兴趣，杂七杂八的讨论声，很是热烈！
“杨贵妃和唐玄宗都好可怜啊，身不由己！”这是感情丰富的小女生。
“如果你是唐玄宗的话，会不会赐死杨贵妃呢？”这是假设历史的穿越党。
“要我说，两人之间其实根本都没有爱情，只是因为杨贵妃贪恋权势，唐玄宗垂涎美色罢了吧！”这是怀疑论者。
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“去你的！老娘还没饥不择食到那个地步！”苏凌毫不犹豫地给了他一掌，干净利落地继续写作业。
许广智在旁边，依然毫不在意地嘻笑着，只是眼神里，显得有一些落寞。
可是还没等他说些什么，语文老师就拿着个玻璃杯进来了：“大家坐好坐好哈！现在开始上语文课了哈！”
上课铃应时“铃铃铃”地响起，只听语文老师吩咐道：“同学们，请朗读第一课，白居易的《长恨歌》！”
“汉皇重色思倾国——御宇多年求不得——杨家有女初长成——养在深闺人未识——”全班念起书来，总是带着点儿拖沓，却有有种奇异的节奏感！
“在天愿为比翼鸟，在地愿为连理枝。天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期！”最后一句读得急匆匆的，十几岁的孩子，懂什么“此恨绵绵无绝期”，只是彼此嬉笑着，讨论起了电视剧《春光灿烂猪八戒》里搞笑的猪八戒说出这句诗的搞笑样子来了，有的甚至还像模像样得学习来，叫人忍俊不禁！
“安静安静！你们这都初三的学生了，怎么还那么不稳重！”语文老师敲击着讲桌，继续讲：“这首诗啊，用词浅显，是白居易大诗人一贯的风格；同时啊，它具有这个这个……一定的社会背景，当时啊唐玄宗啊他在马嵬坡的时候想要去追击叛臣安禄山，大臣们认为杨贵妃是红颜祸水，要求赐死杨贵妃才肯发兵。唐玄宗很喜爱杨贵妃，但是为了发兵，只好忍痛赐死了杨贵妃。”
私下静悄悄的，同学们听得挺认真，这种狗血的爱情故事最吸引人了。虽然，是一个染着血光的残酷悲剧。
语文老师很满意这个效果，继续讲述道：“这首诗呢，是白居易一行人偶然间谈到了唐明皇与杨贵妃的这段悲剧故事，大家都很感叹。于是王质夫就请白居易写一首长诗，请陈鸿写一篇传记，二者相辅相承，以传后世。”
接着就是生词注音和诗句讲解，一堂课，很快就过去了，下课铃响了，语文老师道：“大家想上洗手间的可以去，不想上的可以留在教室里讨论！”
可能是由于同学们对这个凄美的故事很感兴趣，杂七杂八的讨论声，很是热烈！
“杨贵妃和唐玄宗都好可怜啊，身不由己！”这是感情丰富的小女生。
“如果你是唐玄宗的话，会不会赐死杨贵妃呢？”这是假设历史的穿越党。
“要我说，两人之间其实根本都没有爱情，只是因为杨贵妃贪恋权势，唐玄宗垂涎美色罢了吧！”这是怀疑论者。
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