从游戏测试开始 第272节(1 / 4)

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  感觉到了某种不祥的信号,绪灯鸣选择则使用[悄悄话]。
  她对那位小朋友道:“哭,尝试耍赖。”
  小朋友微微一顿,立刻放声大哭了起来,不断挥动四肢,口中含含糊糊地说着一些谁也听不懂的话,既不承认老师的说法,也不否认老师的说法,在“是or否”里选择了“or”。
  幼儿园老师:“……”
  npc张嘴数次,尝试批评或者安抚面前的参与者,却每次都被嘹亮的哭声所打断。
  绪灯鸣之所以给出建议,当然有自己的原因。
  在这个地方,很多规则都还不清楚,但就像老师有管理儿童的权限一样,老师也肩负着照顾儿童的责任。
  学生违背规则,表现不好会被批评,甚至遭到惩罚,可状态糟糕,情绪不佳,则应该得到老师的安慰与照拂,绪灯鸣想测试一下,能不能提升第二种状态的比重,将刚刚的参与者从一个需要惩罚的小朋友,变成一个需要照顾的小朋友。
  嚎叫般的哭声不但让npc感受到了幼儿的可怕,也让其余参与者表情很不好看。
  当事人的做法强化了自己“幼儿”的设定。
  行为上出乎预料,逻辑上难以沟通,越是莫名其妙,说不定越与当前的身份相符。
  幼儿园老师大概是被魔音所震慑,片刻后居然选择了退让:“……实在不想要奖励就算了,后面你可以试试别的课程。”
  说话时,她眉目间再度显出一点阴郁,似乎不大情愿。
  这份阴郁在看向班级内的其他人时迅速变得浓郁起来,像是湿润的风终于吹来了一场阴雨。
  小苍搓了搓自己的胳膊,莫名打了个寒战。
  小绿:“你难道是觉得冷?”
  npc带来的压力也没能让小苍闭嘴:“我觉得想打你,正在努力克制。”
  不止一个人注意到小苍与小绿糟糕的关系,有人好奇询问:“你为什么总要打他?”
  小苍:“以前他也打我,正好这两天他比较虚,我得抓紧机会。”
  小绿:“……你能不能多看看现在的场合!”
  小苍“啧”了一声,显然觉得现在的场合很适合殴打同学。
  幼儿园老师站在讲台上出神,她的表情很是奇怪,忽然柔和,忽而阴冷,显得非常复杂。
  过了大约五分钟左右,npc终于开口:“你们的表现不够出色。”
  幼儿园老师慢条斯理道:“为了帮助大家开发潜力,幼儿园会为你们安排课后补习。”
  绪灯鸣闻言,顿时觉得月桂市不愧是智识的领地,连综合素质也要从娃娃抓起,居然认真考核幼儿的学习能力。
  随后,绪灯鸣开始转动目光,观察其他小朋友。
  小红忍不住问:“你在找什么?”
  绪灯鸣:“你觉得我们同学手上会有‘举报电话’一类的东西吗?”
  她以前曾听王雁行说过,内城区那边有段时间流行过开设补习班,但很快类似的组织就在举办中要么彻底停业,要么转入地下。
  幼儿园中连[小炒]、[助纣为虐奖]都有,有一些类似[举报电话]的道具也很合理。 ↑返回顶部↑

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