从游戏测试开始 第278节（1 / 4）
“小朋友需要上幼儿园，但小朋友不会一直待在幼儿园当中。”老师回答，神色是难得的温和，“等你们成为合格的好孩子之后，就可以从各个班级中毕业。”
“毕业”两个字犹如一缕电光，自绪灯鸣的脑海中闪过。
她看向小红，后者同样露出恍然惊悟的神色。
队伍因此微微骚动————因为方才那段对话，大部分人都迅速get了副本的通关方法。
在幼儿园中，毕业意味着通关，他们只要能在课堂上拿到奖励，就能从副本中离开。
而没堂课老师都会选出两到三人获得奖励，通过这个途径通关的概率并不低。
许多原本以摸鱼为己任的小朋友都露出跃跃欲试的神色，显然是有了打算。
老师将学生们带去活动室，任凭众人自由发挥，猜到通关方法的小朋友显得比昨日更加积极，在没有指导书的情况下，分别将积木堆出了城池、堡垒、人像等形态。
绪灯鸣怀疑，那些学生根本就是匠师类的能力者。
小红盯着绪灯鸣堆起来的……一根杆，道：“就不打算争取一下？”
绪灯鸣摇头：“太卷了，我等风声过去再说。”
积木游戏结束后，npc只从班级中选出了一名学生，为对方颁发奖励。
接下来是音乐课。
身兼数职的圆脸老师站在讲台上，语气里洋溢着喜悦：“音乐能洗涤人的心灵，让大家获得心灵上的愉悦与平静，今天我们需要学习一首歌曲《未来颂》的演唱方法。”
台下的参与者们几乎是立刻明白了这堂课的奖励方向——说到净化心灵，那么当然是薪者。
与其他类型的能力者相比，薪者数量相对较少，而且地位重要。
绪灯鸣脑海中闪过一抹思绪，她隐约记得，有什么地方一定要配备薪者类的觉醒者，那是哪里来着？
老师为班级学生准备了打印好的乐谱，此刻正在挨个发放，一位叫做小项的小朋友主动站了起来，道：“老师，我很擅长唱歌，我一定会好好表现得。”
小项加重了“擅长”两个字的语气。
能力者不想被赋予错误的特质，所以只能在自身力量对应的那节课上拿到奖励然后通关，小项这样说，算是在间接表面身份。
薪者的数量少，而且大多十分重要，且有很大一部分都隶属于官方机构，现在得局势又没到你死我活的地步，加上一节课的获奖人数多半不止一个，目前还没人想要跟小项起冲突。
圆脸老师没有察觉小项的言下之意，她笑着摸了摸小朋友的脑袋，道：“老师很期待你的表现。”
学唱歌的过程对于绪灯鸣而言完全能称得上一句艰辛，她从小就缺乏艺术方面的天赋，即使同学们怀抱着怜悯心给予了帮助，被老师听到后，也得到了“是唱，不是朗读”的评语。
小红黑着脸坐在绪灯鸣旁边。
绪灯鸣：“……开心点，起码对于想拿奖励的人来说，你们减少一位竞争对象。”
小红：“老师说有可能会让我们小组合唱。”
绪灯鸣沉默一瞬，道：“今天的课程应该不止一节，或者你想办法换个座位？”
小红：“你就没考虑过靠自己拿到优秀吗？”
绪灯鸣：“考虑过，但不管是偷偷改成绩还是想办法屏蔽老师的听力，都存在着操作上的困难。”
小红：“……” ↑返回顶部↑
“毕业”两个字犹如一缕电光，自绪灯鸣的脑海中闪过。
她看向小红，后者同样露出恍然惊悟的神色。
队伍因此微微骚动————因为方才那段对话，大部分人都迅速get了副本的通关方法。
在幼儿园中，毕业意味着通关，他们只要能在课堂上拿到奖励，就能从副本中离开。
而没堂课老师都会选出两到三人获得奖励，通过这个途径通关的概率并不低。
许多原本以摸鱼为己任的小朋友都露出跃跃欲试的神色，显然是有了打算。
老师将学生们带去活动室，任凭众人自由发挥，猜到通关方法的小朋友显得比昨日更加积极，在没有指导书的情况下，分别将积木堆出了城池、堡垒、人像等形态。
绪灯鸣怀疑，那些学生根本就是匠师类的能力者。
小红盯着绪灯鸣堆起来的……一根杆，道：“就不打算争取一下？”
绪灯鸣摇头：“太卷了，我等风声过去再说。”
积木游戏结束后，npc只从班级中选出了一名学生，为对方颁发奖励。
接下来是音乐课。
身兼数职的圆脸老师站在讲台上，语气里洋溢着喜悦：“音乐能洗涤人的心灵，让大家获得心灵上的愉悦与平静，今天我们需要学习一首歌曲《未来颂》的演唱方法。”
台下的参与者们几乎是立刻明白了这堂课的奖励方向——说到净化心灵，那么当然是薪者。
与其他类型的能力者相比，薪者数量相对较少，而且地位重要。
绪灯鸣脑海中闪过一抹思绪，她隐约记得，有什么地方一定要配备薪者类的觉醒者，那是哪里来着？
老师为班级学生准备了打印好的乐谱，此刻正在挨个发放，一位叫做小项的小朋友主动站了起来，道：“老师，我很擅长唱歌，我一定会好好表现得。”
小项加重了“擅长”两个字的语气。
能力者不想被赋予错误的特质，所以只能在自身力量对应的那节课上拿到奖励然后通关，小项这样说，算是在间接表面身份。
薪者的数量少，而且大多十分重要，且有很大一部分都隶属于官方机构，现在得局势又没到你死我活的地步，加上一节课的获奖人数多半不止一个，目前还没人想要跟小项起冲突。
圆脸老师没有察觉小项的言下之意，她笑着摸了摸小朋友的脑袋，道：“老师很期待你的表现。”
学唱歌的过程对于绪灯鸣而言完全能称得上一句艰辛，她从小就缺乏艺术方面的天赋，即使同学们怀抱着怜悯心给予了帮助，被老师听到后，也得到了“是唱，不是朗读”的评语。
小红黑着脸坐在绪灯鸣旁边。
绪灯鸣：“……开心点，起码对于想拿奖励的人来说，你们减少一位竞争对象。”
小红：“老师说有可能会让我们小组合唱。”
绪灯鸣沉默一瞬，道：“今天的课程应该不止一节，或者你想办法换个座位？”
小红：“你就没考虑过靠自己拿到优秀吗？”
绪灯鸣：“考虑过，但不管是偷偷改成绩还是想办法屏蔽老师的听力，都存在着操作上的困难。”
小红：“……” ↑返回顶部↑