第56章(4 / 7)

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  幕西山离开后,小孩立刻被周围的居民围住,叹道:“你也太好运了吧?城主居然亲自给你扇风。”

  “他是……城主?”小孩握着扇子还没回过味来,看这扇子的做工,就不是他那些藤编的玩意可以比的!

  旁人揉揉他的脑袋,“虽然现在城里穿斗篷的人多起来了,但是能让秘书官大人任劳任怨亲自伺候的,除了城主还有谁?”

  小孩握紧扇子,想到那人亲自为他扇风的样子,低头时露出那双如画一般美丽的墨绿色眼睛,和被帽子阴影遮住的五官,低喃道:“……原来他就是城主啊。”

  回城主府的路上,幕西山思考着另一个问题:关于教育。

  基地逐渐发展起来,居民的教育也要提上日程,不同于后代养尊处优的孩子们在家长的纵容下厌学,把学校当成游乐园或者恋爱圣地的轻慢态度,这是一个很通俗的道理,轻易得到的总是不被珍惜。这时代教育资源的匮乏,让居民对知识存在巨大的渴求,就像海绵一样,急于吸收没一丁点可以获得的知识。

  幕西山想到的教育,并不止是普及这个时代的知识,还有后世的教育方法。

  他回头问卢宝:“把闲置的那些蝙蝠目都给我拿来……再找一副雕刻工具。”

  卢宝没有多问,幕西山就直接回了城主府的书房。

  蝙蝠目是重要的炼金材料,可用于军事,生活,娱乐等多个方面,但使用最广泛的地方,是制作课本书籍。魔武学习的书籍当然不可能是简陋的纸质材料,而是动态的,比如一本植物博览,就可以详细地把一株植物生长的各个阶段全部演示出来,因此更直观,更易学习。

  魔法书籍需要的基础材料是两种,一个是制作魔法卷轴的纸料,一个是蝙蝠目。

  原纸还在造纸的工坊制作,还有十余天才加工完成。

  蝙蝠目的加工已经可以开始进行。要现在蝙蝠目上刻上魔法符号,激活蝙蝠目的效用,用于透视物体,如果加上侦测轨迹的魔法符号,不仅能在武斗书上展现进攻招式的轨迹,也可以展现动植物的生长轨迹,甚至季节变化的轨迹。在蝙蝠目上雕刻符号是相当浩大的工程,一个视图就需要一颗蝙蝠目,之后的录入工作也很繁琐,再加上炼制蝙蝠目为精化,炼入书籍中。

  所以幕西山只打算先制作一个样本,再交给侏儒仿制,在没有机器的情况下,等人工制作出足以用来教学的书籍大概需要很久。

  幕西山虽然从书本上学习过炼制课本的方法,却没有实际操作过。他消耗了一下午的时间,浪费了数十枚蝙蝠目后,才成功雕刻了几枚。精灵们被蒋峰送回来,直接被珠儿带到书房,蒋峰还有事务,就让精灵们自己进去。几个精灵推门进来,看到堆了半个桌子的废弃蝙蝠目,又看到幕西山手上划破的伤口,纷纷皱起眉。
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