第652章（2 / 2）

  而在事实上，复兴党的教育系统，即使从整个复兴党内的各个系统抽调有同等学力的人(复兴党的全民学习制度)成为教师，再加上王书辉的西山基地从1625年开始每年出产的一到两千名填鸭人才，也才勉强的把复兴党目前的初级中学教育需要的人才补充完整了。

  这也就是多亏了复兴党的地盘扩张是个缓慢的过程，而学生的成长也需要时间，这才让复兴党在十年中逐步的把小学到初中的教育体系在湖北地区建立了起来。

  实际上，复兴党的教育体系，也就是三级少年军体系。三年制初级少年军(小学)，三年制中级少年军(初中)，三年制高级少年军(高中)当中，目前只建设到了初级少年军。倒是因为全民教育的制度，特别是部队对战士们的文化教育搞的比较好，完成了初中教育的战士们成了复兴党的三四所规模不大的中专学校里的主要学员。

  这也正是为什么部队里的人才最多，而复兴党常年的把部队作为人才库，一旦出现人才不足的情况就从部队里调人的原因。

  实际上，因为复兴党的正规教育体系还没有到出成果的时候，所以，部队在复兴党势力扩张的过程中既要承担军事任务，之后又要承担建设任务，最后又要就地转业填充地方政府的状况，可能在相当一段时间里面还不会有太大的变化。

  特别是就现在的情况来说，一旦复兴党北上，看似规模庞大的近二十万复兴军，可能还不够应付北方几省的人才需求呢。

  正是因为这方面的原因，在北上的过程中，不断的扩大部队的规模，把对北方群众的训练、组织工作与领导群众对地方的建设工作和部队扩充、建设结合起来就成了一种必然。 ↑返回顶部↑